Op deze pagina krijgt u een indruk hoe een dag in groep 1/2 verloopt.
Een belangrijk kleuterkenmerk is dat het kind ontdekkend, spelend en handelend ervaringen opdoet. Wij bieden daarom een veelzijdig dagprogramma.
Wij hebben er bewust voor gekozen om heterogene groepen te vormen (kleuters van 4, 5 en 6 jaar bij elkaar). Het bevordert de sociale ontwikkeling en kinderen ervaren wat het is om het eerste jaar “jongste” en het tweede jaar “oudste” te zijn.
De start van de dag
- de kleuters komen tussen 08.20 en 8.40 uur in de klas
- ouders zijn van harte welkom in de klas en mogen hun kind binnenbrengen
- kennis nemen van wat het kind wil laten zien en/of de leerkracht aanspreken
- de kinderen kiezen een werkje uit de kast
- als de leerkracht om 08.40 uur in de handen klapt verlaten de ouders de klas, ruimen de kinderen op en gaan in de kring zitten.
Kring
In de kring starten we met een aantal vast punten; namenlijst, hulpjes, dagen van de week etc. Hierna volgt een kringactiviteit. Dit kan bijv. zijn; vertellen, voorlezen, rijmen, tellen, ordenen, liedjes zingen, muziekinstrumenten bespelen, bewegen op muziek, een verhaal naspelen of een les uit de methode Leefstijl. Leefstijl is een methode voor de sociale vorming.
De Werkles
Na de kringactiviteit beginnen we gezamenlijk aan de werkles. In deze werkles bieden wij activiteiten aan waarbij we verschillende ontwikkelingsgebieden stimuleren zoals o.a. de motorische ontwikkeling, spelontwikkeling, taakgerichtheid en zelfstandigheid, ruimtelijke oriëntatie, auditieve en visuele waarneming, beginnende geletterdheid en gecijferdheid.
Wij werken gedurende 1 week of langer over een bepaald thema. Naar aanleiding van dit thema krijgt een kind een opdracht van de leerkracht of mag het vrij kiezen. Deze opdrachten rouleren in een weekschema. De kinderen werken in kleine groepjes (van ongeveer 6 kinderen) van oudste en jongste kleuters.De opdracht van de leerkracht is afhankelijk van de leeftijd en/of het ontwikkelingsniveau van de kinderen.
Bij het vrij kiezen kunnen de kinderen in een van de hoeken gaan spelen; bouwhoek, poppenhoek, watertafel, zandtafel, luisterhoek, computers, krijtbord.
Of ze kiezen een werkje uit een van de kasten; puzzelen, kralenplank, constructiemateriaal, tekenen, knutselen etc.
Tijdens deze lessen, observeren wij de kinderen en gaan wij na of ze een goede ontwikkeling doormaken.
Eten en drinken
Als de kinderen klaar zijn met hun opdracht dan hebben ze vaak nog tijd over om zelf te kiezen, en daarna gaan wij allemaal opruimen. Iedereen is hierbij verantwoordelijk voor het materiaal waar hij / zij mee heeft gespeeld. Daarna gaan alle kinderen in de kring om gezamenlijk te eten en/of te drinken het is dan ongeveer 10.30 uur.
Buiten spelen / gym
Om 11.00 uur is het eten en drinken opgeruimd en dan is het tijd voor beweging, lichamelijke ontwikkeling. Dit gebeurt elke schooldag door buitenspel en/of gymlessen in het speellokaal. Bij de gymlessen komen verschillende bewegings- en spelvormen aan de orde.
Kinderen hebben veel behoefte aan beweging en leren zich zodoende ook te oriënteren in de ruimte.
De kleuters krijgen elke woensdag gymles van onze vakleerkracht in de grote gymzaal die naast de school ligt. Ook op maandagmiddag wordt er bewegingsonderwijs gegeven aan de oudste kleuters en verzorgd door de eigen leerkracht. De overige gymlessen zijn lessen in het speellokaal. Deze worden door de eigen leerkracht gegeven.
Voor de gymlessen dienen alle kinderen een gymbroek en gymschoenen mee te nemen (s.v.p. klittenband i.p.v. veters) die op school blijven.
Naar huis of samen lunchen
Om 12.00 uur worden de 4-jarigen door hun ouders opgehaald en gaan alle oudste kleuters gezamenlijk eten en drinken in de klas met de leerkracht. Daarna wordt er weer even lekker buitengespeeld.
De middag
’s Middags (wanneer alleen de 5- en 6-jarigen op school zijn) zijn de groepen veel kleiner. De middag start meestal weer met een kringactiviteit. Op een speelse manier wordt nu ook aandacht besteed aan de voorbereidende activiteiten voor groep 3 op het gebied van lezen, rekenen en schrijven.
Ook is er in de middag een werkles waarin uiteraard ook voorbereidende activiteiten voor groep 3 voorkomen. Daarnaast proberen wij concentratie en werkgedrag bij te brengen. Zelfstandig werken d.m.v. werkbladen en andere opdrachten die de kinderen zelf moeten bijhouden op een lijst komen bij elk thema die langer duurt dan een week voor.
Verder is er in groep 2 natuurlijk ook volop ruimte voor het kind om zich te ontwikkelen in zijn / haar spel.
Ook gaan we ‘s middags nog een keer naar buiten en is er weer aandacht voor de grove motoriek.
Om 14.25 uur sluiten we de dag gezamenlijk af in de kring en vervolgens gaan de kinderen om 14:30 uur naar huis toe.